SEXTA SEMANA [del 27 de abril al 2 de mayo]

* Antes de comenzar con la clase de esta semana, vamos a corregir los deberes de la semana anterior, que dedicamos al Día del Libro. ¡Algunos de vosotros habéis participado en la tarea de la foto!

TAREA 0.- En tu Libreta, con el título Sexta Semana, haz las siguientes actividades:

a) En los Comentarios de la QUINTA SEMANA busca el tuyo y copia qué te corrigió la profe. Si no te corrigió nada, pon simplemente "todo OK"

b) Haz una lista con todos los libros que tus compañeros han recomendado en los Comentarios a la tarea 5 de la Quinta Semana. Marca con una X aquel o aquellos que leerías porque coincide con tus gustos.

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Tema 2.- Las LENGUAS de ESPAÑA

* Ya sabes que en España, aparte del CASTELLANO, hay Comunidades autónomas que tienen también otra Lengua Oficial: GALLEGO en Galicia, CATALÁN en Cataluña, Baleares y Valencia (en su modalidad Valençiá) y EUSKERA en el País Vasco. También el ARANÉS es lengua oficial en el Valle de Arán (Lérida).

* Vamos a conocer a una escritora famosa que escribió en otra lengua peninsular:

                   

TAREA 1.- Tras ver el vídeo anterior, contesta en tu libreta:

       a) ¿En qué siglo vivió ROSALÍA de CASTRO?  ¿En qué dos lenguas de España escribió?
       b) ¿Qué dos libros de Poemas escribió integramente en su lengua materna?
       c) ¿A qué otro famoso poeta del Romanticismo conoció en Madrid?

TAREA  2.- LA OTRA ROSALÍA: a esta seguro que sí la conoces

TAREA 3.- Tras ver el vídeo de la cantante Rosalía, contesta en tu libreta:

  a) ¿En qué se inspiró para su Segundo álbum "El mal querer"?

TAREA 4.- Si no lo has hecho en marzo, debes hacer la tarea de este blog correspondientes al Tema 2 (Las Lenguas de España). Están en la página titulada REPASO y la tarea se hace en los Comentarios de esa página.


TAREA 5.-  Este pasado domingo 26 de abril fue el primer día que, tras decretarse el estado de alarma en España, los niños menores de 14 años han podido salir a la calle. Abajo, en Comentarios, narra brevemente tu experiencia y tu opinión (tanto si has salido como si no).

* Recuerda que las tareas de la libreta deben tener TÍTULO y ENUNCIADOS. Una vez realizadas, envíalas por Teams o por correo (marizn@educastur.org). 

*No olvides leer los comentarios de tus compañeros: en esta ocasión te cuentan su salida a la calle ¡después de 40 días de confinamiento!

                              ¡¡¡ ESTE VIRUS LO PARAMOS ENTRE TODOS !!!

QUINTA SEMANA [del 20 al 25 de abril] 

¡¡¡CELEBRAMOS el DÍA del LIBRO !!!

Antes de comenzar con la tarea de esta semana, revisa los Comentarios que tus compañeros escribieron en la página de la CUARTA SEMANA y contesta en tu libreta:

Tarea 0.- ¿Cuál fue la falta de ortografía que más corrigió la profe? Pista: se trata de un verbo 

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CELEBRACIÓN del DÍA del LIBRO

Pincha en la flecha del castillo.

Tarea 1.- Tras ver el vídeo, contesta en tu cuaderno: 
   a) ¿Por qué se ha elegido el 23 de abril como fecha para el día del libro?
   b) ¿Por qué censuraron en algunos lugares de EEUU y Reino Unido el libro de Harry Potter? 
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¿Sabías que algunas de las obras literarias más famosas se escribieron durante una especie de confinamiento? Sí, Porque sus autores las escribieron mientras estaban escondidos, en la cárcel o viviendo en clausura. 

* Es el caso de El Diario de Ana Frank (escondida), de Cervantes (encarcelado), de muchos escritores monjes o monjas (enclaustrados) y de algunos que pasaron largas temporadas en casa a causa de alguna enfermedad.

Tarea 2.- Debes hacer la tarea de este blog sobre Ana Frank (páginas abajo)
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Tarea 3.- Los "confinamientos" de Cervantes:

Tras ver el vídeo anterior, escribe en tu cuaderno dos ocasiones en las que Cervantes haya estado prisionero, citando el año y el motivo.

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Tarea 4.- (Voluntaria): Vamos a hacer un collage para celebrar el día del libro: para ello necesito que me enviéis una FOTO vuestra con un libro en la mano (o en la cabeza o en un pose original). Con todas las fotos haremos un fotomontaje y lo publicaremos en este blog. ¡A ver quién se anima!

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Tarea 5.- Abajo, en COMENTARIOS, recomienda un libro que te haya gustado mucho a tus compañeros de clase, y di por qué.

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Tarea 6.- Averigua el caso de algún otro escritor o escritora que haya estado "confinado" en su casa, en un convento, en una celda... y escribe abajo, en Comentarios, su nombre, su libro más famoso y por qué estaba encerrado/a.

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RECOMENDACIÓN: ¿Sabes? Es un buen momento para escribir un Diario: estás en casa, con mucho tiempo libre, la cabeza dándote vueltas, con emociones variadas y sentimientos encontrados, con un rincón para ti solo/a,.... Personas que echas de menos, viviendo un momento histórico... Dejar salir todo eso a un papel (lo que piensas, tu rutina diaria, cómo te sientes...) es la mejor terapia contra el dolor, la soledad, la tristeza. el enfado o la frustración. Así han nacido grandes libros y grandes canciones. Ponte a ello: quizá te salga una canción estupenda, un poema, un cuento.... o simplemente tu diario. 

NOTA: - Las tareas que se realizan en la libreta deben estar en la misma página, con el título "23 de abril, día del libro" y con el enunciado copiado  

                                                                                                                 Sigue ⇓

CUARTA SEMANA: del 13 al 17 de abril.- 

REPASO del Tema 1: Lenguaje verbal y no verbal

- Observa esta imagen:

TAREA de la semana: debes hacer estos 4 ejercicios y enviarlos como último día el viernes 17 de abril

1.- En este Blog: comunícate verbalmente: escribe una MINICARTA a tus compañeros de clase (abajo, en Comentarios) y cuéntales qué es lo mejor y lo peor de tu confinamiento, qué es lo que más echas de menos del Instituto, cómo matas el tiempo, qué será lo primero que hagas cuando acabe la cuarentena... [hazla breve, de 3 párrafos máximos] Y recuerda firmarla: di quién eres.

2.- En tu libreta: comunícate mediante el lenguaje no-verbal: elige en esta tabla los 4 EMOJIS  que mejor expresen tu estado de ánimo durante la pasada semana, dibújalos en tu cuaderno y coloréalos.

3.- Copia en tu libreta la siguiente chuleta: El lenguaje verbal usa las palabras (habladas o escritas) y el lenguaje no-verbal NO usa palabras.

4.- Saca una foto a la página de tu libreta donde hayas hecho estos ejercicios y envíamela a mi correo: marizn@educastur.org