SEMANA de NOTAS

SEMANA DE NOTAS !!! [del 15 al 19 de junio]

* Esta semana nos reunimos los profes para poner las notas. Y os entregaremos el boletín el 23 de abril.

               Más vale tarde que nunca... ⇒

* Y a continuación VUESTRAS FOTOS con extractos de la Evaluación que hicisteis del Blog

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SEMANA de AUTOEVALUACIÓN y COEVALUACIÓN

SEMANA de AUTOEVALUACIÓN

 [del 8 al 12 de junio]

TAREA 0.- Aquí están una selección de vuestros poemas inspirados en la imagen de la chica en barca. Leer poemas de tus compañero/as es una buena manera de despedir este curso de lengua:

                

TAREA 1.- AUTOEVALUACIÓN.- Se han acabado las tareas de lengua, ¡¡pero no las actividades en el blog!! Las siguientes semanas son para la evaluación, las fotos de fin de curso, las notas, las despedidas...Vas a ponerte la Nota que crees que te mereces este curso. Para ello debes fijarte en esta imagen (y en su explicación) y luego enviarme un mensaje respondiendo a las cuestiones que están bajo la imagen:

a) ¿en qué caso de los 8 de la imagen te encuentras?

b) ¿Cuál es tu media de la 1ª y 2ª evaluación?

c) ¿Crees que has aprobado este trimestre online con lo que has trabajado en este blog? Debes valorar tu constancia, puntualidad en la entrega de tareas, si has "asistido" todas las semanas o te falta alguna... Si tu valoración es positiva, sumas 1 pto a tu media.

d) Con todo lo anterior, ¿Cuál crees que debería ser tu nota de lengua en el boletín de junio?

TAREA 2.- COEVALUACIÓN.- Abajo, en COMENTARIOS, debes hacer una valoración de este blog: qué te han parecido las clases así, qué contenidos y tareas te han gustado más, si crees que es un buen método para dar clases online o propones otro...

TAREA 3.- Un REGALO de tu profe: Este es uno de los vídeos con los que me voy despidiendo de tod@s vosotr@s. Es un RAP. Espero que os guste:

TAREA 4.- FOTO del GRUPO.- Vamos a hacer la foto de fin de curso, para que tengáis un recuerdo de este año tan peculiar, el año en el que el coronavirus nos sacó del Instituto y nos encerró en nuestras casas. Si quieres salir en la foto de tu grupo-clase, envíame esta semana por correo o por Teams tu mejor foto. Las próximas semanas publicaremos en el blog el montaje de la foto de grupo.

ÚLTIMA SEMANA

ÚLTIMA SEMANA [del 1 al 6 de junio]

¡Y llegó junio! Y con el llegarán el fin de las clases, las notas, el verano y las vacaciones. Esta es la última semana de tareas de lengua. La próxima semana la dedicaremos a la evaluación. Y las siguientes, hasta el día en que acaban las clases el 23 de junio, las dedicaremos a las Jornadas de fin de curso, el chat de las despedidas, la foto de clase, etc

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TAREA 0.- Aquí están dos de los relatos inspirados en el vídeo French Roast. Hubo muchos muy buenos: algunos escribisteis en clave de humor, otros lo hicisteis como un texto teatral... Dos de los más originales han sido el de María García y el de Yacine: 

- el de María García de 2ºB; porque se ha puesto en la piel de uno de los personajes, el del camarero, relatando la historia desde esa perspectiva como un NARRADOR TESTIGO.

-el de Yacine de 2ºD; porque ha introducido diálogos entre los personajes y alguna expresión en francés para que no olvidemos que la historia transcurre en París.

 

      Narrado por: YACINE, de 2ºD-ESO

 

 

         Narrado por: MARÍA GARCÍA (de 2ºB-ESO)

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TAREA 1.-  Este martes Oviedo celebraría su tradicional martes de campo. Pero, debido al estado de alarma y aunque Asturias esté en Fase 2, se ha suspendido el reparto del bollu. Es la primera vez que se suspende esta fiesta desde la Guerra Civil. Pero sigue siendo festivo y ¡no hay clase! Para que no nos quedemos sin bollu, tu tarea consiste en escribir la receta de los típicos bollos preñaos asturianos: ingredientes y pasos de la elaboración. La escribes en tu libreta y mandas la foto. Y si te animas y te dejan en casa, ¡pues a hornear!

                           

TAREA 2.- ¡A rimar! Aquí tienes una imagen. Debes inspirarte en ella para escribir unos versos. Aunque la característica del género lírico no sea la rima (hay poemas que no riman) sino la belleza en la expresión de emociones y sentimientos, tú debes intentar que tus versos rimen y escribir un verso debajo de otro. Y, como siempre, los mejores y más originales poemas se publicarán en el blog. Envíame tu poesía por correo o Teams

TAREA 3.- Clases de Adjetivos.- Después de ver el vídeo:

a) haz un esquema muy sencillo en tu libreta sobre las dos clases de adjetivos. 

b) subraya el adjetivo y di de qué tipo es:

   - No pises la verde hierba

   - No pises la hierba verde

   - Mis estudiosos alumnos aprobarán

   - Mis alumnos estudiosos aprobarán 

 ⇐ click en flecha para ver vídeo de Adjetivos

TAREA 4.- Abajo, en COMENTARIOS, recomiéndanos una peli que hayas visto recientemente. Debes poner su título, el género (acción, terror, humor, fantasía, romántica, suspense, ciencia-ficción...) y porqué la recomiendas.

DÉCIMA SEMANA [del 25 al 30 de mayo]

TAREA 0.- Vamos a CORREGIR el ESQUEMA de los DEMOSTRATIVOS.- Un esquema recoge la información esencial o más importante; NO se trata de poner todo el contenido sino de reflejar VISUALMENTE lo más importante de un tema, de modo que de un sólo vistazo pueda captar su contenido. COPIA en tu libreta el esquema que yo he hecho de los Demostrativos:

TAREA 1.- Como sabes, Asturias entra esta semana en la Fase 2. Escribe abajo, en los Comentarios, un par de consejos para que tus compañeros hagan una desescalada responsable.

TAREA 2.- El siguiente vídeo cuenta una historia sin palabras. La historia tienes que narrarla tú, haciéndola lo más literaria posible. NO se trata de que hagas un resumen o de que hables de su argumento, sino de que nos cuentes esta historia esforzándote por su belleza, por la forma en cómo lo cuentas, como si fueras un cuentacuentos. Puedes introducir diálogos y descripciones de los personajes y de los espacios; puedes cambiarle el título, puedes empezar por el típico "Érase una vez..." si quieres. Pero recuerda que los CUENTOS tienen una extensión corta. Los relatos más literarios se publicarán a la semana siguiente en el blog. 

TAREA 3.- Las palabras que usamos para describir son los ADJETIVOS. Elige tres de estas caras y asocia cada una a un adjetivo. Por ejemplo, cara 0 = amable.

 

TAREA 4.- Nuestro IES Pérez de Ayala publica anualmente una revista. Se llama La Ventaniella. En esta tarea debes echarle un vistazo y decirme qué pagina, reportaje o noticia te ha gustado más y porqué.

Algunos de vosotros quizá recordéis aquel día de clase en que os mandé hacer dibujitos, chuletitas en papelitos....¡¡¡A ver si encontráis vuestro dibujito en la revista!!! 

REVISTA La Ventaniella   ⇐  Para leer la revista del Insti pincha sobre las letras azules

TAREA 5.-  ¿Recuerdas lo que eran palabras HOMÓFONAS? Pues practiquemos con la siguiente tarea. Cuando termines, envía la foto donde se vea tu puntuación y tu tiempo

Jugar aquí ⇓

NOVENA SEMANA [del 18 al 22 de mayo]

Aquí tenemos a Gloria con su Premio al mejor microrrelato:

El premio ha sido el libro EL FARO DE LOS ACANTILADOS. 

TAREA 0.- Investiga por internet sobre este libro y, en tu cuaderno, haz su ficha: título, autor, argumento.

TAREA 1.- Busca tu  Comentario de la OCTAVA SEMANA y escribe en tu libreta lo que te haya contestado la profesora. / Luego lee los comentarios de todos y contesta a esta pregunta: ¿Por qué tipo de enseñanza optáis la mayoría?: ¿Online, presencial o mixta?

TAREA 2.- LA ACENTUACIÓN y LAS TILDES: aunque se explica en Primaria, la mayoría de las personas nunca aprenden a poner las tildes correctamente. así que vamos a repasar:

ver vídeo tantas veces como necesites     ⇒

- Tras ver el vídeo, haz en tu libreta estos dos ejercicios:

VUESTRO ARTE.- Ya sabes que puedes publicar en el blog tus obras artísticas. Aquí van las de esta semana: una flor de Carla Ibáñez y los cómics de Luca y Jorge Méndez para Música:

                                     

TAREA 3.-¡Vuelve Pasapalabra a la televisión! Te aconsejo que lo veas: de lunes a viernes a las 20:00h en Antenas 3. En esta tarea, debes jugar al rosco del final de la página titulado COVID-19 y enviarme la foto de la pantalla con tu puntuación y la foto de tu libreta con la solución de todas las palabras:

TAREA 4.- Tras ver el siguiente vídeo, haz un esquema en la libreta sobre LOS DEMOSTRATIVOS y envíame tu esquema por foto:

  ⇐ ver vídeo pinchando en la imagen

TAREA 5.- Abajo, en COMENTARIOS, escribe en qué ha cambiado tu rutina diaria y la de tu familia desde que has pasado de Fase 0 a FASE 1

TAREA 6.-Pedro Eguren, de 2ºE, nos recomienda leer La Historia Interminable, un clásico del género fantástico, escrito por Michael Ende. Si no has visto la película, puedes hacerlo desde la página de este blog titulada CINE LITERARIO, justo debajo del Pasapalabra del Covid-19.